122cc太阳集成游戏官方网站党委为深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，立标杆、树典型，弘扬优秀共产党员先进事迹，特此推出“榜样人物”栏目。

有这样一群人，他们秉持理想信念、保持崇高境界、坚守初心使命、敢于担当作为。有这样一群人，他们在教学、科研、人才培养、社会工作上精心耕耘、无私奉献、硕果累累。有这样一群人，他们勤思勤学，在求知路上笃定前行、勇攀高峰，他们挑战自我，力求突破。还有一群人，他们用双手铸就事业的摩天大楼，感念母校、回馈社会。栏目将定期推送学院教师、学生事迹，谱写经院师生华美篇章。

本期推荐人物：赵丽芬

教授简介

赵丽芬，女，汉族，1959年生，中共党员，吉林大学经济学学士、硕士，122cc太阳集成游戏官方网站经济学博士。曾任122cc太阳集成游戏官方网站副校长兼研究生院院长。现为122cc太阳集成游戏官方网站教授，博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，兼任122cc太阳集成游戏官方网站教学委员会主任委员，第五届全国MBA教育指导委员会委员，中国宏观经济管理教育学会副会长，北京市经济学总会副会长。曾荣获北京市青年骨干教师、北京市师德先进个人等光荣称号

锐意拼搏献青春

赵丽芬教授于1978年进入吉林大学经济系政治经济学专业求学，1982年获经济学学士学位，1985年在吉林大学获得硕士学位后来到中财大前身——中央财政金融学院经济管理系任教。从讲师到教授再到博士生导师，她始终坚守在一线教师的岗位上，选择与学生最亲近的方式教书育人。赵教授儿时的梦想就是成为一名教师，这也是她多年来持之以恒的选择，以己之力培育祖国未来的精英，心怀对教师这份职业的热忱，赵教授无时无刻不在尽着一名教师的本分和职责。

作为一名教师，赵教授以最诚挚的心对待教育，无私奉献，她关爱学生、爱岗敬业、忠于职守、任劳任怨，全身心投入教学工作。她待人温柔亲切、谈吐优雅自然、和蔼可亲，而又不失严谨，如春风化雨滋润莘莘学子渴求知识的心灵。赵丽芬教授常年奋斗在教学前沿，承担着本硕博三个培养层次的教学工作，她积极改进教学作风，注意在学生面前树立好教师形象，善于听取各方意见，不断改革教学内容与方式方法，入校任教以来先后开设了市场营销学、管理学原理、西方经济学、可持续发展战略学、宏观经济管理模式国际比较，中国经济体制改革（专题）等课程，赵老师扎实深厚的知识基础与循序善诱的引导式教学使这些课程受到学生的极大欢迎，备受好评，在122cc太阳集成游戏官方网站的专业课程建设中发挥了极其重要的作用。她以负责任的态度、开拓的精神、踏实的作风获得了大家的一致赞许。

赵丽芬教授是122cc太阳集成游戏官方网站培养的第一批博士生，也是中财的第一位女博士。学成之后，她用实际行动回报母校，对122cc太阳集成游戏官方网站的学科建设和研究生教育做出了重要贡献。在当时，122cc太阳集成游戏官方网站虽然是以与共和国同龄的“211”财经类院校著称，但学科建设水平仍有很大进步空间，硕士、博士授权点数量以及研究生规模也很不尽如人意。因此，无论是担任研究生部主任（研究生院常务副院长）期间，还是作为分管研究生教育、学科建设工作的副校长之后，赵丽芬教授都深感学校的学科建设“压力山大”，责任重，于是，她在学校党政的正确领导下，十余年间，坚持以学科建设为龙头，抓紧优化学科布局，引进“绩效管理”概念，鼓励学院科学制定学科发展规划，激发其加强学科建设的主动性、积极性。同时，不断强化学科建设文化氛围，通过召开全校学科建设大会、发布学科发展报告等形式，系统回顾太阳集成官网学科建设的发展历程，认真总结改革开放以来学科建设取得的成绩，通过比较分析，剖析太阳集成官网学科建设存在的问题，提出学校未来学科发展的基本思路。她以坚持不懈的努力和稳扎稳打的工作作风，带领有关部门和学院攻坚克难，取得喜人成绩。顺利通过了部际协调办组织的“211工程”三期建设项目的总结验收；工商管理学一级学科和政治经济学二级学科被评为北京市重点支持学科,马克思主义中国化研究、世界经济、统计学等三个二级学科被评为北京市重点学科（其后统计学后调整为一级学科）；圆满完成国家增列硕士专业学位授权点申报工作，增补应用心理、软件工程两个硕士专业学位授权点，使太阳集成官网硕士专业学位授权点达到13个，专业学位授权体系进一步扩展，结构更加合理和优化。为太阳集成官网应用经济学成为国家一级学科重点学科、获得工商管理和理论经济学一级学科博士学位授予权、获批国家优势学科平台等做出了重要贡献。在研究生教育方面，不断深化体制机制改革，大力加强研究生导师队伍建设，建立健全激励约束机制，更好的适应研究生教育改革和提高人才培养质量的需要；大力推进研究生教育国际化，广泛实施研究生学术交流支持计划，鼓励研究生参加国内外高水平学术交流活动；通过国家公派研究生出国留学项目和北京市中外联合培养项目等派出大量研究生赴国外攻读学位、联合培养和进行暑期课程学习；顺利完成AMBA认证和再认证。

赵丽芬教授作为副校长分管人事人才、教师发展工作期间，适应国家政策调整和学校事业发展的需要，不断深化人事人才体制机制改革，激发活力，创新海归人才引进机制，全面推行年薪制改革，逐步打破身份限制，使“创新平台”新聘人员与传统学院年薪制海归在合同管理、薪酬发放比例方面实现一致，加强绩效考核，积极探索事业编与非事业编、“创新平台”与传统学院用人模式的有效融合；深化专业技术职务评审制度改革，将副高级职称评审的初审权全面下放到学院，充分发挥学院在教师职务晋升中的作用和话语权。期间，积极组织相关部门建立或修订《122cc太阳集成游戏官方网站教职工日常考勤管理办法》《122cc太阳集成游戏官方网站高层次人才引进管理办法》《122cc太阳集成游戏官方网站龙马学者遴选办法》《122cc太阳集成游戏官方网站教师分级分类管理办法》等，为学校进一步深化改革，奠定了必要基础。

开拓进取承经管

赵丽芬教授初到122cc太阳集成游戏官方网站时，正是经济管理系成立的第二年。1985-2003年近20年间，她无怨无悔地奋斗在工作岗位上，与经济管理系的全体师生们一起用汗水和辛勤的工作打出了经济管理系响亮的品牌。1984年，122cc太阳集成游戏官方网站经济管理系在学校基础教学部的基础上成立，当时系里设立了国民经济计划教研室、企业管理教研室、经济法教研室、统计教研室共四个教研室，课程开设以本科为主。之后，随着学校的发展和这些学科专业的成长壮大，这些教研室陆续从经管系分离了出去，成为了独立的如经济系、法律系等，经济管理系就如孵化器一般，在它的基础上建立了商学院、122cc太阳集成游戏官方网站、法学院、统计学院等其他学院。从1985年国民经济计划与管理专业招收本科生起，在发展中又增设了涉外企业管理、市场营销等专业，更令人欣喜的是1993年国民经济管理（现为国民经济学）获批了全校的第一个博士点，实现了学校博士授权点的“零的突破”。

在当时，国民经济计划与管理专业师资力量十分雄厚，老一辈的刘中石教授、闻潜教授、王珂敬教授、侯荣华教授等与赵教授他们一起努力建设着这个新生的专业，经济管理系也在这些优秀教授的鼎力支撑下发展得又快又好。赵丽芬教授始终忠诚于经济管理系的发展事业，热爱教育教学工作。在教授《市场营销学》与《管理学原理》课程时不断创新进取，在赴日本做公派学者时不断取其之长思我之短，与经管系的全体师生同舟共济，将教育发展之路引向未来。

赵丽芬教授从1995年后开始担任经管系的系主任与党总支书记，肩上又挑起了建设国民经济学科的重任，虽然这条道路前景不明，亦有失败的风险，但赵丽芬教授秉持把做好管理工作作为第一要务的理念，恪尽职守，不辞辛苦，不计个人得失，以敢于担当、勇于负责的精神，积极改进工作作风，带动全体师生为经济管理系的发展出力，使得国民经济学科成为北京市重点学科，进而成为国家级重点学科。国民经济学之所以能够获得又好又快的发展，得益于学校的统一领导和大力支持，得益于全系教职工的辛勤付出，当然，也与赵丽芬教授及其带领下的领导班子的艰苦努力密不可分

作为经济管理系系主任兼总支书记，赵丽芬教授继承和发扬经济管理系踏实低调的优良传统和工作作风，以学科建设为龙头，大力加强师资队伍建设，科研水平和各层次人才培养质量持续提高。

1.学科建设成效显著。

通过分配制度改革，不断激发活力，增强学科实力，使作为学校第一个博士学位授权点的国民经济学科，在国内高校中学术地位日益提升。2002年获评北京市二级学科重点学科，2003年获得应用经济学一级学科博士学位授予权（涵盖国民经济学二级学科）。同年，经全国博士后管理办公室审核通过，获批设立应用经济学博士后科研流动站。

学科与专业建设密切相关。在学科建设中，赵丽芬教授在老主任侯荣华教授的引领下，高度重视与相关主管部门和兄弟高校积极沟通，密切合作，共同探讨和研究国民经济管理专业建设问题。1999年4月1-2日 在国家教育部的指导下，“国民经济管理建设与改革研讨会”在太阳集成官网召开。全国被批准保留该专业的7所高等院校的代表和我国著名经济学家房维中、乌家培、王永治、王积业以及国家财政部、国家发展计划委员会、全国政协经济委员会、宏观经济学会等有关单位的领导、专家、学者40人参加了研讨会。2001年，由张今声（辽宁大学）、侯荣华、李华（辽宁大学）、赵丽芬等共同研究的课题“面向21世纪国民经济管理专业教学内容与课程体系改革”，荣获国家级教学成果奖二等奖。

2.师资队伍水平持续提升。

教师队伍建设是加强学科建设、提高人才培养质量的重要抓手。为了全面提升教师队伍水平，赵丽芬教授一方面积极引进国内外高校应届毕业的优秀博士和硕士，充实师资力量，另一方面极力鼓励和支持现有教师在职攻读博士学位，使教师队伍的学历水平持续提升，学历结构和学缘结构持续优化，形成一支团结、务实、敬业的高水平师资队伍和老中青相结合的学术梯队。一大批优秀教师在校内外荣获各种荣誉，担任重要工作。期间，王柯敬教授成为政府特殊津贴专家；刘扬、赵丽芬、潘省初等教授取得国民经济学专业博士生指导教师资格；赵丽芬获得“北京市师德先进个人”称号。

3.人才培养质量不断提高。

人才培养是高等院校的重要使命和责任。赵丽芬及经济管理系广大教师始终坚持人才培养为本，重视专业教育与素质教育相结合，涌现出一批先进班集体和个人。经济管理系国际企业管理97（1）班获评1998－1999年度北京市先进班集体，国际企业管理96（1）吴奕同学获评1998－1999年度北京市三好学生。为迎接澳门回归，经管系国际企业管理96级学生田伟发起“千禧圆梦——摩托车万里行”活动，单人骑摩托车从北京到珠海，不辞辛苦，沿途途径高校学生踊跃签名，到达珠海后，在珠海教育学院圆满举行了“迎接澳门回归百所高校万名学子签名簿交接”仪式，为太阳集成官网增光添彩，体现了当代大学生浓厚的家国情怀。

4.科学研究取得可喜成绩。

赵丽芬教授和经管系广大教师紧密结合我国改革开放的实际，积极开展科研工作，取得丰硕成果，全系科研整体水平不断提高。1999-2003年间，王柯敬、闻潜、侯荣华等教授获得省部级以上课题立项十余项；全系教师出版专著与教材近20余部，其中，侯荣华、赵丽芬教授合著的《宏观经济政策调控力度及协调分析》荣获北京市第六届哲学社会科学优秀成果二等奖；侯荣华教授编著的《中国固定资产投资效益研究——理论、实证、案例》荣获北京市第八届哲学社会科学优秀成果二等奖；侯荣华主编的《西方宏观经济学》、《西方微观经济学（修订本）》获评中国书刊发行业协会第十三批全国优秀畅销书。

5.积极扩大海内外交流。

1998年9月28日—10月3日，应台湾朝阳科技大学曾腾光校长邀请，赵丽芬教授与太阳集成官网李保仁教授、汤贡亮教授一行3人赴台湾进行访问，就筹办电子商务专业等达成了合作意向。2000年1月10—16日，侯荣华教授随校党委副书记李玉书等4人访问台湾朝阳科技大学，进行学术交流并签署了合作协议。经管系每年还邀请德国英德杰公司负责人来为学生讲座，扩大学生的国际视野（该项目延伸至今，该公司已成为太阳集成官网研究生海外实习基地）。

2000年5月29日，经2000年4月20日党委常委会研究决定，太阳集成官网成立经济系。原经管系的西方经济学、统计学等教研室的近20名教师和经济学、统计学2个本科专业的120名学生，一并划归经济系。

2003年，由于中财实行学院制，国民经济学科整体归划经济系，成立122cc太阳集成游戏官方网站，引来了崭新的发展模式。赵丽芬教授与侯荣华、闻潜、王柯敬、蒋选等教授正式成为122cc太阳集成游戏官方网站的一员。

回望数年经管系的发展以及国民经济学科的发展，都离不开一代引路的老教授们与赵教授他们这一代承前启后的中财人。正是他们紧密结合学校实际，以创新驱动管理改革，抓好分管工作，有力支撑了122cc太阳集成游戏官方网站整体水平实现质的飞跃。

潜心研学传经纶

在大学本科、硕士、博士阶段受到的系统的经济学教育，使赵丽芬教授更深层次地了解到了马克思主义经济学理论的实用价值，再加上学校历史文化的熏陶，使她的学术思考与分析经济社会问题的能力得到了质的飞跃，为之后其在经济学与管理学上的理论研究打下了坚实的基础。在学术研究方面，赵丽芬教授的主要研究方向为经济运行与宏观经济政策、可持续发展战略、管理理论与实务等。她积极参与各项研究活动，编书著作，发表论文，为学校和国家的经济学、管理学理论的发展做出了贡献。近年来，赵丽芬教授紧密结合我国改革开放的实际，紧紧围绕学术界、业界以及政府和社会关切的热点难点问题，特别是以政府与市场的关系、宏观调控与经济政策效应、城乡统筹发展以及国有企业改革等为主题，开展有针对性的应用性研究，试图为解决我国经济社会发展中的实际问题和政府决策提供参考。在《改革》、《经济管理》、《财政研究》等重要刊物上发表《我国财政货币政策作用关系实证研究》、《影子银行、地方政府债务与经济增长》等多篇学术论文，出版了《财政资金与银行资金关系研究》、《微观财政政策的国际比较》、《北京城乡统筹发展问题研究》等学术著作。此外，还主持和参加了多项省部级以上课题研究。

赵教授的著作《北京城乡统筹发展问题研究》（2009年中国财政经济出版社出版），对北京城乡统筹发展问题进行系统分析和深入研究，为促进北京城乡统筹发展和首都地区可持续发展，提供重要理论依据和智力支持。《财政资金与银行资金关系研究》，（1999年中国财政经济出版社出版）,基于宏观经济管理的视角，交叉运用多学科知识与方法，立足于中国改革开放的实践，深刻剖析了我国经济体制改革实践中两类资金各自运行及其关系的变化。《微观财政政策的国际比较》（1999年中国计划出版社出版），选择了一个微观的视角对财政政策展开研究，为政府制定经济政策提供参考。赵丽芬教授在学习和研究经济学时，她时刻抱着对科学的敬畏之心和严谨的态度，去深入研究和探索其规律，同时又紧密联系中国改革开放的实际，用所学的知识方法去发现问题，分析问题，解决问题，这向我们展示了学以致用的重要作用，获得一众师生的好评。

赵丽芬教授先后主编过多部教材，包括：《管理学概论》、《管理学教程》、《管理理论与实务》、《高级管理学》、《管理学：全球化视野》、《管理学：理论与实务》、《市场管理学》、《可持续发展战略学》等，其中《管理理论与实务》为北京市精品教材，《管理学概论》为国家“十一五”规划教材。近期作为副主编参与编写的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《管理学》，已正式出版并投入使用。在教材编写工作中，她始终坚持教材服务于教学、服务于师生的理念，紧紧围绕我国高等院校深化教育教学改革，提高人才培养质量的需求，既借鉴国内外已有的研究成果，充分体现相关学科发展的前沿动态，又不断总结自己的日常教学经验，使相关知识、理论、方法与实际密切融合，增强教材的科学性、系统性、实用性和吸引力，让教材更便于教师和学生开展互动，显著提高教学效果和学习成效。值得一提的是赵教授紧扣当代社会经济热点，心系学生专业功底打造，心怀学校教育事业发展，工作33年以来坚守三尺讲台，这样丰富而又贴近学生实际的教学经历为书中知识架构的搭建和内容要点的取舍展示了强有力的现实操作，教材的每一次翻新，每一次深化，不仅仅是时代在字里行间与我们的对话，更是知识在代与代之间的传承。

谆谆教诲嘱后生

研究经济学需要广泛的知识和强大的经济学思维，赵丽芬教授认为：“大学生应该在大学期间打好坚实的基础，这样才可能在以后的经济学理论研究中举一反三，提出适合经济社会发展的新方案。虽然学术研究更多的时候是枯燥而乏味的，但要享受工作学习生活，不断学习积累才能感到充实，多变的环境才能锻炼自己的能力，想要在学术的殿堂更进一层楼就要付出更多更艰苦的努力。”

赵教授认为，从学习的视角来看，当今流行依靠快速、广泛的碎片化方式获取知识，这种方法根本无法替代求知的根本方法和系统性学习和思考。在信息化社会，技术进步日新月异，但是互联网带来的更多的碎片化信息难以承担知识系统构建和夯实基础这样的重要任务，因此，需要静下心来去阅读，感受书页之间的摩擦，在阅读中去思考和琢磨，通过知识的系统梳理和积累，夯实根基，为未来的发展和创新积蓄足够能量。她借用了这样的一句话：“在碎片化时代，不要碎片化生活”，强调在当今社会上追求功利的风气比较浓厚的背景下，大学生不要受这种风气的感染和影响，而应当志存高远，为经济学科的建设与发展做出实质性贡献。

赵丽芬教授在工作中，严格遵守党的各项纪律，讲政治，讲原则，不独断专行，严格遵守党的廉政纪律，为学校发展、为广大师生的利益服务。她坚持以高度负责的态度参与事关学校发展和广大教职工利益的重要问题研究与决策，个人利益服从集体利益。虽然在别人眼里赵教授像一位女强人，但是在赵教授看来，自己只是一个比较普通的女人，在外是一个比较受学生欢迎的女教师，在家是一个比较听话的女儿、一个孩子的不太称职的母亲、一位先生不太称职的妻子。赵教授在教育事业上付出了多数的时间和精力，分给家人的时间自然就少了许多。她认为自己的人生并没有什么高远的目标，只是在不同阶段、在不同岗位上，认认真真、勤勤恳恳地做了自己应该做的事情。在被学生问及是否有过令自己惋惜的事情时，赵教授十分坚定地说道自己做事必定全力以赴，不给自己留下任何遗憾，同时也提醒同学们，要有憧憬有梦想，要学到真本领，认真对待每一件事情，不懊悔过去，不恐惧将来，既要仰望星空，又要脚踏实地。赵丽芬教授常常将一句话作为寄语送给毕业的学生并与其共勉：“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，积极上进，自强不息，无愧于社会，无愧于人生。”

爱岗敬业立先锋

赵丽芬教授认为，教育的新使命即培养出以下四种人才：第一是善于突破思维定势，不循规蹈矩守陈规的创新型专业人才；第二是坚守专注执着，不心浮气躁不朝三暮四，有工匠精神的专业人才；第三是既能仰望星空，又能脚踏实地的，有企业家精神和强烈社会责任感的专业人才；第四是有全球视野大格局，懂国际规则，能在国际国内两个舞台上自由游走的国际人才。教育是一门艺术，是艺术就需要激情；教育是一类科学，是科学就需要智慧；教育是一项工程，是工程就需要严谨；教育是一种公益，是公益就需要爱心。由于教师所从事的职业特殊--是教育人、塑造人、升华人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生。

教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，而且还应具备良好的道德修养。作为党员教师的赵教授更是如此，她对自己要有更加严格的要求，努力为其他教师做出榜样，率先垂范：一方面她热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神；另一方面她时刻注意着自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到"学高为师，德高为范"作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生。